RETORTILLO FRANCO, FELIPE;CANTÓN ROMERO, PALOMA
El material recogido en esta obra demuestra que el alumnado con necesidades educativas especiales asociadas a una discapacidad sensorial, física o cognitiva puede utilizar el ordenador como un recurso para el aprendizaje. Por medio del curso se adquieren conocimientos y estrategias que permiten saber identificar en cada caso cuáles son las necesidades concretas de un alumno o alumna en relación al acceso al ordenador, así como los dispositivos y adaptaciones necesarias que habría que implementar en su equipo informático. El objetivo principal es conocer los sistemas de acceso al ordenador para alumnos y alumnas con necesidades educativas especiales, y adquirir estrategias para identificar las necesidades de acceso y los sistemas y recursos más adecuados en cada caso. El curso se estructura en las siguientes unidades: el ordenador como recurso didáctico para alumnado con necesidades educativas especiales; comunidad virtual Albor; acceso al ordenador de alumnos con discapacidades visuales, motoras, auditivas y cognitivas; toma de decisiones para la selección del sistema de acceso al ordenador.
