REPRESENTACIONES MENTALES DE DOCENTES DE CIENCIAS SOBRE EL UNIVERSO, LOS MODELOS COSMOLÓGICOS QUE LO

REPRESENTACIONES MENTALES DE DOCENTES DE CIENCIAS SOBRE EL UNIVERSO, LOS MODELOS COSMOLÓGICOS QUE LO (Libro en papel)

Editorial:
UNIVERSIDAD DE BURGOS
Año de edición:
Materia
Pedagogía y educación
ISBN:
978-84-96394-93-3
Encuadernación:
Otros
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Realizamos la investigación en dos etapas; una exploratoria, desde la cual caracterizamos las representaciones mentales de docentes de ciencias sobre el universo y los elementos que incluyeron en los modelos cosmológicos que lo explican y la otra experimental, donde aplicamos una estrategia metodológica inspirada en los puntos de encuentro de las teorías de los modelos mentales de Johnson-Laird y de los campos conceptuales de Gérard Vergnaud, cuyo objetivo fue promover la evolución de esas representaciones mentales acercando a los representadores a un mayor nivel de conocimiento sobre las teorías y modelos cosmológicos recientes, proceso que nos permitió relacionar las representaciones mentales de las personas con el nivel de comprensión que tienen de un fenómeno y desvelar por ejemplo, que la formación en ciencias que se ofrece a los educandos no les posibilita formar representaciones científicamente válidas sobre el universo.
Palabras clave: Universo, representaciones mentales, modelos, evolución.