Sin duda alguna, las últimas dos o tres décadas pasarán a la historia de nuestro país como unas de las más destacadas por los cambios económicos, sociales, políticos y culturales que han acaecido. En el ámbito de la educación podemos destacar dos grandes cambios: la descentralización del sistema educativo y el papel transformador de la escuela que ha supuesto la inclusión de alumnado de familias extranjeras. Este libro pretende dar a conocer las dinámicas propias de algunas comunidades autónomas respecto a la diversidad cultural y la inmigración en la escuela. El estudio pretende acercar al lector a la compleja diversidad de actuaciones que se dan según el territorio y observar de este modo, hasta qué punto existen factores comunes en materia de educación intercultural y atención al alumnado de familia de origen extranjero.
