Libros que todo docente debería leer para mejorar como profesor

UNEbook

hace 7 años

En vista del interés que tuvo nuestro post sobre libros de educación, nos hemos puesto manos a la obra para traer otra selección de libros para docentes.

Nosotros somos una web de libros universitarios y, naturalmente, la educación es para nosotros el corazón de todo lo que hacemos. Por este motivo creemos en la edición del libro universitario de calidad.

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Estos libros que hoy presentamos servirán al profesor para aprender a aprender y para aprender a enseñar.

A lidiar también con las nuevas tecnologías, tan importantes y pertinentes hoy día en educación, así como una propuesta de prácticas docentes.

Nos encanta y se nos nota 🙂

¿Enseñar y aprender en la universidad? Ensayos fenomenológicos y hermenéuticos

¿Piensas que la universidad es cada vez más burocrática y menos libre? ¿Existe un hueco para el diálogo entre profesores y alumnos?

Este libro editado por la Universidad de Barcelona trata de eso mismo, de la búsqueda del espacio de la libertad en la enseñanza universitaria.

Bajo la premisa de que se necesita la conversación para poder desarrollar el aprendizaje, estos ensayos profundizan sobre la transformación de la experiencia del profesor en la del estudiante.

Si quieres ser (o eres) profesor de universidad, te lo recomendamos fervientemente.

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Teaching teachers how to teach

Enseñar a los profesores a enseñar, una premisa muy interesante.

Sin embargo, esto no puede conseguirse sin inversión. La Universidad de Alcalá edita un libro que trata sobre la idea del ROI (retorno de la inversión) en la formación del profesorado.

Por lo que se cuestiona si la inversión educativa en los docentes es suficiente o no, concretamente en el programa de escuelas bilingües de la Comunidad de Madrid.

¿Se desarrollan desde el punto de vista formativo correctamente los maestros?

La autora propone una investigación de marcado carácter científico para desvelar la cuestión.

Muy interesante.

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Simbiosis del aprendizaje con tecnologías. Experiencias innovadoras en el ámbito hispano

Nos encontramos en la era del consumo colaborativo.

Compartimos la casa cuando viajamos, financiamos un producto que nos gusta o trabajamos en oficinas compartidas.

¿Cómo no iba a afectar esto a los profesores y maestros y al entorno educativo?

La Universidad de Zaragoza nos deleita con un libro sobre el aprendizaje colaborativo y la simbiosis entre aprendizaje formal e informal.

El título reúne los tres ganadores de la tercera edición de Virtual Usatic, que combinan el potencial de las herramientas 2.0. y las redes sociales.

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Formar mediante la evaluación en la universidad. Propuestas prácticas útiles para docentes

La manera de aprender ha cambiado, ¿no debería evolucionar también la de enseñar?

El paradigma de clase magistral se ha roto con la irrupción de las nuevas tecnologías y el acceso a la información.

Este libro (Universidad de Valladolid) está desarrollado desde la innovación en las clases y dividido en dos partes bien diferenciadas.

Una primera parte teórica en la que se estudia la mejor manera de abordar la evaluación de este nuevo alumnado.

Y una segunda, donde se exponen algunos sistemas ya probados para evaluar con éxito en el ámbito universitario.

Todo ello inmerso en la atmósfera de la innovación docente.

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El impacto de las TIC en educación. Más allá de las promesas

Este libro es la otra cara de la moneda.

¿Realmente las TIC han cambiado el modelo educativo? ¿Hemos estado a la altura? ¿Tiene sentido depositar nuestra confianza como docentes y alumnos en ellas?

Editado por la UOC, este libro ofrece una visión crítica sobre estos aspectos, así como la dotación tecnológica de las escuelas o la preparación del profesorado.