Como ya veíamos en nuestro anterior post sobre salud mental, los senderos de la mente humana son al tiempo fascinantes e inescrutables, y merece la pena indagar en ellos.
Los de la mente infantil quizás los son más.
Porque los seres humanos, en nuestros primeros años de vida tenemos una capacidad asombrosa para absorber información sobre el mundo que nos rodea. Sin embargo, al mismo tiempo, carecemos de herramientas suficientes para clasificar, contextualizar, interpretar y en definitiva, comprenderla.
Psicología del desarrollo
Comenzamos este post recomendándote la obra de Jean Piaget, uno de los grandes psicólogos del siglo XX.
Este autor llevó a cabo los primeros y más importantes estudios sobre cómo se produce el desarrollo cognitivo.
Sus decenas de libros y artículos dan cuenta de la gran labor empírica y de reflexión que llevó a cabo.
La psicología del desarrollo actual sigue estudiando muchos de los problemas que él planteó.
Psicología del niño (Morata) resume a la perfección los conceptos y teorías fundamentales que Piaget desarrolló a lo largo de su carrera. Relativos a la psicología del desarrollo, la inteligencia, la formación temprana de las primeras categorías del pensamiento y otros aspectos como los afectivos y sociales que influyen en el desarrollo.
María Montessori, psiquiatra y pedagoga cuyas teorías siguen siendo muy vigentes en los planteamientos educativos actuales, afirmaba que los seis primeros años son los más importantes en la configuración del cerebro de los niños, pero ¿hasta qué punto esto sucede así?
A propósito de estas cuestiones, centro de las preocupaciones que conciernen a padres y educadores, queremos compartir contigo la siguiente charla con Álvaro Bilbao, doctor en psicología, neuropsicólogo y experto en salud cerebral. Muy interesante.
Psicología clínica infantil
Históricamente se ha puesto menos el foco en los problemas psicológicos de la infancia. Las investigaciones en este campo han estado principalmente orientadas a la edad adulta.
No obstante, en la actualidad, podríamos decir que esta tendencia ha dado un giro. Los avances en el área de la psicopatología infantil y del adolescente han sido muchos y notables en los últimos años.
El siguiente manual (Pirámide) reúne los trabajos de varios investigadores de alcance internacional en materia de psicología clínica infantil.
En él se abordan algunos de los trastornos psicológicos y las problemáticas que se dan con más frecuencia en estas etapas: ansiedad, depresión, consumo de sustancias psicoactivas, trastornos del sueño y de la conducta alimentaria, abuso sexual infantil, los movimientos y la vocalización anómalos, los trastornos de la capacidad intelectual y la hiperactividad.
Cada capítulo contiene una descripción de las características clínicas del trastorno y las pautas de intervención de forma detallada.
Psicología para educar
Es fundamental para los profesionales de la educación y las familias comprender cómo funciona la psique infantil y cuáles son los principales cuestiones sobre las que se debe poner el foco.
Promover el desarrollo de las facultades intelectuales, morales y afectivas del niño no es tarea simple, pero este conocimiento previo es el que va a permitir que se haga de forma adecuada y velando por su salud emocional.
La que te mostramos a continuación es una guía dirigida a los profesionales de educación primaria e infantil.
Sus páginas inciden en la idea de que los factores cognitivos y afectivos no son algo inherente al individuo, sino que se forman dentro de un contexto de interacción social es importante prestar atención a estas dinámicas y a su integración en el proceso de aprendizaje escolar.
Así, su segunda edición hace hincapié tanto en la relación profesor-alumno como en la establecida entre los propios estudiantes, enfatizando la relevancia del aula como espacio para el aprendizaje y también para la socialización.
La siguiente obra también incide en la importancia de la formación continua en diferentes campos, entre ellos el de la psicología, para el correcto desempeño de la labor de educar.
El libro que te mostramos a continuación, editado por CEF-UDIMA, pretende ser una herramienta indispensable para los estudiantes de magisterio.
Está escrita con un lenguaje sencillo al tiempo que riguroso y proporciona diversos ejemplos prácticos extraídos en si mayoría de aulas de educación infantil y primaria.
Imprescindible para comprender de forma general las aportaciones más relevantes que hace la psicología de la educación para analizar la práctica educativa y los retos que plantea.
Psicología social de la educación
Una de las problemáticas que más preocupan por su gravedad y complejidad son las relacionadas con las conductas violentas y de acoso entre niños y adolescentes en el ámbito escolar.
Además, desde la aparición de Internet y las redes sociales, han aparecido otras formas de acoso cibernético.
La siguiente obra trata de arrojar luz y proponer soluciones desde la psicología social a este problema.
Para ello pone el foco en tres aspectos fundamentales: la identidad, la interacción social en las aulas y la escuela como organización; planteando en última instancia el fomento del aprendizaje cooperativo como vía principal de solución.
Psicología evolutiva en educación
Pero además de atender a los aspectos puramente psicológicos, estos profesionales de la educación han de observar otros de carácter filosófico, neurológico o lingüístico.
Esta transversalidad es precisamente lo que tratan de aportar los autores de Psicología evolutiva en Educación Infantil y Primaria (Pirámide).
Otra novedad que añaden es la idea de emplear el arte como herramienta e hilo conductor, pues cada capítulo se conforma partiendo de una pintura popular con la idea de que se puedan generar diversas propuestas de actividades prácticas a partir de ella.
Además de resultar un instrumento muy útil para los futuros graduados en Educación y Psicología, sin duda puede serlo también para padres que quieren profundizar en las conductas de sus hijos.
La última obra que te mostramos (Biblioteca Nueva) también se centra en la psicología educativa, pero no sólo, pues la otra mitad de sus páginas están dedicadas a la psicología evolutiva.
En este sentido, desde un enfoque eminentemente práctico se aproxima a cuestiones como el desarrollo físico y psicomotor, del lenguaje, el desarrollo cognitivo y el socioafectivo.
A nivel psicopedagógico se tratan temas como la orientación educativa, la evaluación psicopedagógica, la evaluación y la intervención en las dificultades del lenguaje oral, la evaluación e intervención en las dificultades en el aprendizaje de la lectoescritura y los principios generales de intervención en las necesidades educativas.
Se trata de un tema necesario al tiempo que apasionante, pues la mente humana es enigmática y poderosa. Por tanto, seguiremos pendientes de nuevas actualizaciones en la materia.
¡Te esperamos la semana que viene con más libros interesantes!