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En el estado español las mujeres son mayoría entre el alumnado universitario, pero continúan siendo una minoría en las carreras cientificotécnicas. La Guía para una docencia universitaria con perspectiva de género de Física ofrece propuestas, ejemplos de buenas prácticas, recursos docentes y herramientas de consulta para visibilizar a las científicas y eliminar la visión androcéntrica que predomina en la ciencia y, en particular, en el ámbito de la física.