NUEVAS PERSPECTIVAS EN LA INVESTIGACIÓN DOCENTE DE LA HISTORIA ECONÓMICA
ebook

NUEVAS PERSPECTIVAS EN LA INVESTIGACIÓN DOCENTE DE LA HISTORIA ECONÓMICA (ebook)

Editorial:
UNIVERSIDAD DE CANTABRIA
ISBN:
978-84-8102-785-3
Páginas:
620
Formato:
HTML5 - Streaming
Derechos eBook:
Acceso perpetuo
DRM
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Los contextos educativos del siglo XXI requieren de un replanteamiento metodológico para ajustarse a las nuevas demandas y necesidades sociales. En este sentido, la evaluación formativa y compartida permite la revisión, el reajuste y la optimización de los procesos de enseñanza-aprendizaje desde una perspectiva holística e integradora, que favorece la implicación, autonomía y responsabilidad de los estudiantes. Igualmente, la incorporación de tendencias educativas emergentes y diversos recursos tecnológicos abre todo un abanico de posibilidades a las prácticas de evaluación en educación. La intención de la presente publicación, centrada en la Evaluación Formativa y Compartida en Docencia Infantil, Primaria, Secundaria y Universitaria, es promover la difusión de investigaciones, estudios y experiencias innovadoras relacionadas con la evaluación formativa y compartida así como el uso de las tecnologías entre los docentes de las diferentes etapas educativas, considerando dichos contenidos útiles tanto para profesorado, investigadores como para equipos de gestión de centros educativos de todos los niveles educativos.