Giordano Paredes, Maria Angelica
Vivimos en una época en que las lenguas son necesarias y se estudian para comunicar. El contexto plurilingüe que nos rodea requiere nuevas metodologías más dinámicas, prácticas y actualizadas para que la comunicación sea efectiva y el aprendizaje adquiera matices más acordes a las expectativas del estudiantado. Es así como decidimos combinar metodologías avanzadas con tecnologías emergentes, localizando las redes sociales como agentes del cambio de paradigma para un aprendizaje lingüístico informal, horizontal, colaborativo y colectivo, en el que las comunidades de aprendizaje y el microlearning juegan un papel prioritario.
