Casañ Pitarch, Ricardo; Girón García, Carolina; Holgado Sáez, Christina; Haba Osca, Julia
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Este libro es fruto de un proyecto de investigación para innovar en el estudio de lenguas a través de la tecnología. El resultado es un innovador videojuego que tiene como objetivo enseñar a los estudiantes inglés un lenguaje técnico relacionado con el negocio de la ingeniería industrial. El libro contiene seis unidades contextualizadas en la historia de un ingeniero industrial recién licenciado que busca su primer trabajo como ingeniero. El videojuego se acompaña con un libro impreso como complemento, ambos proporcionan un entorno de inmersión lingüística a través del lenguaje funcional, la comprensión lectora y la interacción del protagonista con otros personajes informatizados. Los nuevos conocimientos se introducen de forma didáctica y se practican junto con las misiones correspondientes del videojuego. Los ejercicios están relacionados con la industria de la ingeniería industrial y se basan en una propuesta innovadora para el aprendizaje: rompecabezas, pruebas, diálogos ficticios, búsqueda y uso de objetos y otros juegos de habilidad. Este material pretende hacer más atractivo el proceso de aprendizaje con ejercicios activos inmersos en la realidad ficticia de un videojuego. Su difusión se ha hecho a diferentes departamentos de lingüística y empresas del sector, y forma parte de la colección Académica orientada a la formación de educación superior, y como recurso educativo en http://tiny.cc/0387_TheEngineer\| 4 \|
The Engineer: English Language for Industrial Engineering is a book with a serious video game that aims at teaching students general English at B2 level (CEFRL) and technical language related to the industrial engineering business. The book contains six units contextualized in the story of a recently graduated industrial engineer who is looking for a first engineering job. The book and the video game provide an environment of linguistic immersion through functional language, reading comprehension, and the protagonist's interaction with other computerized characters. The new knowledge is introduced in the teaching book and practiced along with the corresponding missions of the video game. The exercises are related to the industrial engineering industry and are based on puzzles, tests, fictional dialogues, search and use of objects, and other skill games. This material aims to make the learning process more engaging with active exercises immersed in the fictional reality of a video game.
