Se aborda la cuestión de la libertad de enseñanza teniendo como referencia fundamental el modo concreto en que se verifica esta libertad a través de los centros de enseñanza con una normativa específica, los idearios. Como novedad, la recopilación, análisis y comparación de los idearios de multitud de centros docentes. El estudio parte, de la situación real de la enseñanza concertada y de la doctrina del Tribunal Constitucional. El análisis de la jurisprudencia constitucional sobre la cuestión fija los elementos jurídicos que se utilizan.
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