Para la historia general, y la historia de la educación en particular, la educación física y el deporte han sido tratados como un espacio marginal, poco reconocido y analizado. A pesar de esto, aquellos que nos hemos atrevido a remover un poco en su contenido, hemos encontrado caminos que se entrecruzan con muchos de los interrogantes que la historia social plantea. La idea que ha envuelto el presente estudio ha consistido en intentar mostrar que los orígenes del deporte en Las Palmas de Gran Canaria, lejos de circunscribirse únivamente como pasatiempo propio de la civilización del ocio, tuvo un contexto sociocultural caracterizado por el establecimineto de una colonia extranjera en la isla y su posterior integración con los grupos de la élite social, fundamentalmente la burguesía. El deporte era un referente de diferencia social y parte integrante de los valores educativos defendidos por el victorianismo. Además, la presencia de médicos canarios formados en el extranjero, junto a la lenta incorporación política de la educación física en el ámbito formal, establecerán las principales directrices de este proceso. Todo ello sin olvidar las asociaciones de claro componente liberal, así como la tradicional aportación del ejército a la educación física civil. A lo largo de este trabajo, por tanto, hemos intnentadomostrar las interrelaciones entre las actividades físico-corporales y la sociedad, así como distintos modelos explicativos que nos ayudaron a delimitar los criterios para establecer el objeto principal de nuestro estudio: el deporte y su manifestación en la ciudad de Las Palmas de Gran Canaria
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