Supone un análisis de los aspectos investigados en el estudio y análisis de la formación básica de las personas adultas desde la perspectiva del profesorado y las necesidades e intereses de los adultos. Se estructura en tres apartados, el primero, la justificación y diseño de la investigación, el segundo hace referencia a la metodología plurimetódica, y en el tercer apartado se plantean los resultados obtenidos, así como las conclusiones e implicaciones de la investigación en Educación de Adultos, de cara a futuros trabajos.
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