El presente libro aborda, desde la experiencia y la reflexión, un anál isis crítico de la Educación Secundaria Obligatoria. En sus distintos capítulos, que abarcan desde casos concretos a planteamientos más teór icos, los autores, todos ellos profesionales relacionados con el campo de la enseñanza (profesores, pedagogos, orientadores), ponen de manif iesto que, a pesar de los diagnósticos más derrotistas y las cifras má s desalentadoras, la enseñanza pública es la apuesta de futuro más seg ura para una sociedad democrática que desee progresar.
