UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID
TABLA DE CONTENIDOS
PRESENTACIÓN
"Las nuevas aventuras de una "mujer" de 26"
ARTÍCULOS
"La preposición "a" en la expresión escrita de los alumnos egipcios de ELE" - Rasha Ali Abdel El Azim
"Internet, biblioteca sonora: análisis, tratamiento e integración de recursos auditivos para el aula de ELE" - Eva Álvarez Ramos
"Child Soldier: ejemplo de cómo llevar las técnicas del teatro contemporáneo al aula de secundaria" - Pablo Ballesteros, Juan Pedro López Velasco
"La mejora de la competencia lingüística desde la interacción comunicativa: una propuesta para la enseñanza bilingüe" - Víctor Cantero García
"Un modelo teórico-práctico: la transpodidáctica textual. Usos y aplicaciones de los textos de ficción para la enseñanza y aprendizaje de lenguas" - Pilar Couto Cantero
"Integrando las competencias lingüística, emocional y social y ciudadana en Educación Infantil y Primaria bajo una perspectiva lúdica: experiencia de animación a la lectura en francés (Mario Ramos) bajo un enfoque por tareas" - Olga Elwes Aguilar
"Integración del ALAO a través de tareas basadas en las TICs" - Almudena Fernández Fontecha
"Proyecto Comunicarte: Arte y palabras para aprender español y participar en la ciudad. Una propuesta didáctica" - Concepción Francos Maldonado
"Diagnóstico de las dificultades en el uso de los conectores en una tarea escrita por parte de aprendices de inglés como lengua extranjera: Estrategias de corrección" - Rosa María Jiménez Catalán, Julieta Ojeda Alba
"Las escritoras ausentes en los manuales: propuestas para su inclusión" - Ana López-Navajas, María Querol Bataller
"Interface entre Teoría de la Carga Cognitiva y habilidades de lectura comprensiva en L2: un estudio experimental mixto" - Pedro Luis Luchini, Gabriela Mariel Ferreiro
"Innovación metodológica en educación literaria: aprehender figuras retóricas" - Aurora Martínez Ezquerro
"La influencia de la Narrativa Fantástica de H. G. Wells en el Rock'n'Roll" - Jesús Martínez Navajas
"El silencio en el aula de ELE. Propuesta taxonómica y metodológica para su didáctica" - Beatriz Méndez Guerrero
"Modelo de análisis de estructuras narrativas infantiles en niños de 3-4 años" - Maite Monforte Maresma, Ignacio Ceballos Viro
"La literatura como herramienta docente en asignaturas de contenido impartidas en inglés: una propuesta práctica con un cuento" - Verónica Pacheco Costa
"Selección de un test para la evaluación de la expresión oral en lengua extranjera en la prueba de acceso a la universidad" - Marcos Peñate Cabrera
"El armazón de una lingüística incipiente: contribución al desarrollo de las competencias metalingüísticas" - María Sahuquillo Díaz, Julia Valenzuela Miranda
"Creencias y actitudes de profesores y alumnos griegos de español ante las técnicas de corrección en la interacción oral: estudio comparativo intragrupos" - Isabel Santos Gargallo, Angélica Alexopoulou
"La narrativa para niños en España y Portugal entre los años 80 y 90 del siglo XX: una visión de conjunto" - Moisés Selfa Sastre, Sara Raquel Duarte Reis da Silva
RESEÑAS
Teodoro Álvarez Angulo: "Didáctica de la lengua para la formación de maestro" - José César Jurado
Ángela Ena Bordonada (ed.): "La otra Edad de Plata. Temas, géneros y creadores (1898-1936)" - Andrés Álvarez Touriño
M. Victoria Escandell Vidal: "La comunicación. Lengua, cognición y sociedad" - Adriana Gómez Díaz
Isabel García Parejo: "Representaciones y actitudes de inmigrantes y extranjeros sobre el aprendizaje y uso del español como segunda lengua" - Carmen Castillo Peña
María Goicoechea de Jorge y Pilar García Carcedo (eds.): "Alicia a través de la pantalla. Lecturas literarias en el siglo XXI" - Everton Vinicius de Santa
Paloma Úbeda Mansilla: "Professional Applications in English for Architects: The interview" - Consuelo Lucía Regidor Fernández
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