Un intent reeixit d’esclarir la cofusió conceptual sobre l’educació física i una primera aproximació a una teoria crítica de l’ensenyament d’aquesta matèria. Les seues aportacions fonamentals són la visió crítica de la qüestió curricular amb relació a l’educació física i la discussió dels tòpics dominants en estudis a l’ús, així com una invitació a la reflexió crítica sobre el tema.
