El contenido de este libro trata de ayudar a optimizar la incorporación del niño leucémico al aula, a la vez que se intenta adentrar en el conocimiento de la enfermedad y su terapia. También se analizan los factores psicosociales de la enfermedad y se describe lo que se considera debe ser una adecuada intervención psico-educativa que coadyuve a tal fin.
