Nuria Polo (UNED), experta en fonología. Ruth Campos y Carmen Nieto (UAM), en trayectorias del desarrollo infantil y trastornos del neurodesarrollo. Carolina Vittar Paz (fonoaudióloga), en estimulación temprana y tratamiento de las dificultades del lenguaje. Rubén Chacón Beltrán (UNED), experto en sociolingüística y bilingüismo escolar y familiar. Helena Alonso, soprano, profesora de música y musicoterapeuta. Pastora Martínez-Castilla (UNED), experta en desarrollo musical, lenguaje y trastornos del desarrollo. Alexia Dotras Bravo (ESE de Bragança, Portugal) y Begoña Regueiro Salgado (UCM), especialistas en literatura infantil. M.ª Dolores Insa Ribelles (Biblioteca Pública de Cocentaina, Alicante) y Alejandra Camacho (exlibrera, bibliotecaria escolar), en bibliotecas infantiles y literatura infantil/juvenil. Vanesa Pérez-Sauquillo (poeta), autora de literatura infantil y juvenil.
Esta recopilación de capítulos sobre el desarrollo comunicativo, del lenguaje y de la literatura para los menores de cinco años describe pautas generales y consejos que pueden ayudar a las familias a comprender el desarrollo de sus hijos. Hemos pretendido dar respuestas científicamente fundamentadas a algunas de las preguntas que las familias tienen sobre este desarrollo. Comenzamos exponiendo brevemente cómo es el desarrollo lingüístico y comunicativo de los bebés desde el balbuceo hasta las primeras palabras, y explicamos los logros evolutivos ligados al funcionamiento comunicativo de los niños, resaltando pequeñas señales a las que prestar atención si aquellos no se alcanzan. Junto a estas, ofrecemos pautas que favorecen la estimulación temprana y la alimentación, ya que esta fisiología es compartida con la del lenguaje.
