Experiència duta a terme en l´àmbit de la formació
inicial de mestres d´educació infantil basada en la
collaboració entre l´ensenyament universitari i el
sistema escolar, que ha facilitat el diàleg i la reflexió
entorn del procés d´aprenentatge, i ho ha fet a través de
la incorporació d´una metodologia formativa de pràctica
reflexiva. Aquest llibre inclou la descripció dels
objectius i la fonamentació pedagògica, explica els
continguts de forma detallada i exposa les diferents
fases del treball conjunt entre els participants
-professorat, mestres i estudiants- i alhora fa
referència als resultats obtinguts d´aplicar estratègies
de pràctica reflexiva en la formació inicial.
Aquesta obra ha estat guardonada amb el Premi Escola
Normal de la Generalitat de reconeixement d´experiències
innovadores en formació inicial del professorat.
