Una nueva edición denominada "HISTOETIQUETA'21. Atlas-Guía Práctica de Histología" nace para ser utilizada como elemento indispensable en la adquisición de los conocimientos prácticos de la Ciencia Histológica.
Con el mismo espíritu que en ediciones anteriores, se pretende ofrecer al alumno un apoyo teórico y gráfico indispensable para conseguir un aprendizaje motivador y de base en los estudios del Grado en Medicina. Por ello, “Histoetiqueta´21” es un atlas-guía para las prácticas de Histología que abarca el conocimiento de distintos tejidos y algunos órganos, incluidos en la guía docente de “Histología Humana”, asignatura en primer curso de Grado en Medicina de la Universidad de Alcalá. Tras un breve recordatorio del uso y manejo del microscopio óptico, continua la guía presentando las preparaciones histológicas a observar. Todas ellas quedan recogidas en el índice de contenidos preliminar. Las prácticas de observación microscópica están organizadas en cinco módulos de aprendizaje independientes y correspondientes al Tejido Epitelial, Tejido Conjuntivo, Tejido Muscular, Tejido y Sistema Nervioso, y Órganos de los Sentidos. Cada práctica se compone de una guía de la práctica con texto y microfotografías detalladas, y de la ficha histológica a rellenar gráficamente por el alumno, para especificar los detalles de las preparaciones histológicas observadas al microscopio óptico y que quedarán evidenciados mediante el etiquetado de las estructuras facilitado.
La iconografía pertenece al departamento de Medicina y Especialidades Médicas, y a mi colección personal. En la actual edición se han introducido algunas preparaciones nuevas, se ha mejorado la calidad de la edición y la calidad de las imágenes, se ha revisado el texto y además se han mejorado las fichas histológicas incluyendo un mayor número de etiquetas indispensables a reseñar en cada observación al microscopio y los criterios de calificación expresados como "tics evaluables".
Buscando acomodarnos lo mejor posible a las nuevas directrices de los planes de estudio en relación con el Espacio Europeo de Educación Superior, creo que este texto-atlas es la mejor manera de motivar, apoyar e inducir el aprendizaje de la “Histología Humana” en los alumnos del Grado en Medicina, pues plasmar a través de dibujos la estructura tisular observada implica un proceso intelectual complejo de atención en la observación, comprensión de la estructura y proyección de lo asimilado. Al final, el alumno obtiene un conocimiento reflexivo que perdurará en el tiempo.
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