El libro ofrece un análisis de los distintos puntos de vista planteado s en los debates sobre los currículos de las escuelas y universidades públicas, el multiculturalismo, el canon y los fines de la educación. Se abordan las propuestas educativas y las perspectivas económicas, cu lturales, políticas y sociales de los miembros de la nueva derecha, lo s defensores del liberalismo moderno, los radicales y los posmodernos. Asimismo, los autores exponen sus innovadores planteamientos, dentro de una orientación progresista, acerca de una reforma social y educati va.
