Este libro pretende ser una reflexión sobre la enseñanza-aprendizaje d el Álgebra en la Escuela Secundaria Obligatoria (12-16) y servir de or ientación en este proceso. El carácter intuitivo con el que se tratan los contenidos, hace posible su conocimiento incluso a aquellos lector es que se consideran alejados de los temas matemáticos y en especial d el álgebra.
