INNOVACIÓN, EVALUACIÓN Y UNIVERSIDAD

INNOVACIÓN, EVALUACIÓN Y UNIVERSIDAD. JORNADAS DE BUENAS PRÁCTICAS DOCENTES (Libro en papel)

Editorial:
UNIVERSIDAD CATÓLICA SAN ANTONIO DE MURCIA
Año de edición:
Materia
Pedagogía y educación
ISBN:
978-84-92986-85-9
Páginas:
179
Encuadernación:
Rústica con solapa
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Este libro es una invitación a reflexionar sobre la evaluación de los aprendizajes en la universidad. Fruto de la reflexión de los profesores que componen el claustro de educación en la UCAM surgen las Jornadas de Buenas Prácticas Docentes que esta edición se dedica a la innovación aplicada a la evaluación. Las buenas prácticas son las experiencias educativas en materia de evaluación desarrolladas en la UCAM en las diferentes titulaciones. El objetivo es intercambiar experiencias y difundir las actuaciones que se han realizado desde los diferentes grados universitarios en la UCAM, poner a disposición de la sociedad las experiencias más destacadas.

Pensar la evaluación y sus buenas prácticas, es cuestionar estereotipos, modelos, formas de hacer, planteamientos, en conclusión, revisar el modo de hacer con el estudiante, con la sociedad y lo que el profesorado plantea. La universidad tiene un compromiso académico (de formación), social (de garantizar la competencia profesional) y personal (con el estudiante). La evaluación tiene que ser trabajada desde todos los participantes. No se evalúa a los estudiantes solamente, sería un acto irresponsable. La verdadera evaluación es aquella que se dirige y en la que están implicados todos los agentes educativos, los procesos de enseñanza-aprendizaje y sus resultados. Por ello, estudiantes, profesores, medios, materiales y modelos requieren una revisión si pretendemos preparar profesionales de excelencia. En este libro se recogen experiencias concretas que versan sobre la evaluación desde diferentes perspectivas.

ÍNDICE

Presentación
María del Mar Pintado. Vicedecana de Educación. Universidad Católica San Antonio de Murcia

Ponencia invitada: “Experiencias evaluativas innovadoras en la Universidad. Particularidades y coincidencias”
Juan Manuel Escudero Muñoz y María Jesús Rodríguez Entrena.

Conferencia invitada: “Innovación y Evaluación por Competencias en el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES)”.
Francisco José Sánchez Marín. Universidad Católica San Antonio de Murcia

Mesa de comunicaciones: “Experiencias evaluativas innovadoras en los Grados de Infantil y Primaria”

“Evolución en el uso de la coevaluación o evaluación entre iguales para una mayor implicación y responsabilidad del alumno. Una experiencia
en los Grados en Educación Infantil y Primaria”.
Elena Cuevas Caravaca

“Evaluación mediante la observación participante de una metodología de trabajo en equipo para el desarrollo de competencias básicas de la
inteligencia social”.
Beatriz Peña Acuña
Práxedes Muñoz Sánchez

“El aprendizaje cooperativo como estrategia para trabajar los
contenidos teóricos de la asignatura Orientación Educativa y Acción
Tutorial”.
María Tornel Abellán
Mª Soledad Torregrosa Díez

“NO-EVALUACIÓN”.
Belén Blesa Aledo

“Resultados del Practicum a partir del diario de campo semidirigido. Una apuesta por la etnografía reflexiva desde el aprendizaje experiencial”.
Beatriz Peña Acuña
Práxedes Muñoz Sánchez


Mesa de comunicaciones: “Experiencias evaluativas innovadoras en otras Facultades”

“La simulación clínica como metodología de aprendizaje activo en el Grado en Enfermería de la UCAM”.
César Leal Costa
José Luis Díaz Agea

“La Enseñanza - Aprendizaje en las Escuelas Técnicas”.
Jesús H. Alcañiz Martínez
Ana Lasheras Estrella

“Análisis de la metodología docente en la formación inicial del profesorado de Educación Secundaria”
Mª del Carmen Pegalajar Palomino

“La combinación de la lección magistral participante y el aprendizaje experiencial para la adquisición de competencias en materias de investigación: Una aplicación en la asignatura de investigación de
mercados”.
María Concepción Parra Meroño
Miguel Ángel Beltrán Bueno
Manuel González-Sicilia Llamas

“El relato transmediático como herramienta docente para la obtención de competencias en el Espacio Europeo de Educación Superior”.
Ángel Pablo Cano Gómez
Sergio Albaladejo Ortega
Josefina Sánchez Martínez

Mesa de comunicaciones: “Proyectos de innovación docente en la UCAM 2013”

“Proyecto de experimentación educativa en comunicación: Propuestas para mejorar la metodología docente del profesorado en las asignaturas de los Grados en Comunicación a partir de los recursos
que ofrece Iradio UCAM”.
Beatriz Correyero Ruiz
Isabel Mª García González
Mª Carmen Robles Andréu


“Entrenamiento en Inteligencia emocional para la adquisición y desarrollo de Competencias Transversales en estudiantes de universitarios de Psicología”.
Mª Isabel Jiménez Morales

“Utilidad de la mesa digital para el aprendizaje y evaluación de los conocimientos de Anatomía en los estudiantes de grado de Medicina”.
Mª Llanos Martínez Martínez
Sonia Sánchez Bautista
María del Mar Martínez Senac
Mª Carmen Calvo López
Andrés Martínez Almagro
Ana González Baidez
Juan José González Ortiz
Jerónimo Lajara Blesa
Antonia María Díaz Cuenca