INNOVACIÓN METODOLÓGICA Y ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR. EXPERIENCIAS DOCENTES EN EL ÁMBITO

INNOVACIÓN METODOLÓGICA Y ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR. EXPERIENCIAS DOCENTES EN EL ÁMBITO (Libro en papel)

Editorial:
DYKINSON
Año de edición:
ISBN:
978-84-9982-774-2
Encuadernación:
Rústica
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La adopción del sistema de créditos ECTS y el nuevo aspecto -promovido por la legislación universitaria- de la formación en competencias impulsan un cambio en las metodologías docentes hacia métodos de aprendizaje más activo del estudiante en un contexto que se extiende a lo largo de la vida (lifelong learning). De igual manera, la nueva distribución de la docencia en clases magistrales, seminarios y tutorías, establecida en la ordenación docente para los nuevos Grados, permite planificar y programar las distintas materias desde una perspectiva totalmente nueva en la que, junto a los métodos tradicionales, adquieren mayor protagonismo otras técnicas y actividades más innovadoras e interactivas -enmarcadas en las clases de Seminario-.

Se recogen, una serie de reflexiones y experiencias docentes aplicables a la enseñanza del derecho, válidas en general para el estudio de cualquier materia jurídica. Y -sobre todo al final del trabajo- una serie de consideraciones referentes a nuestra disciplina, el Derecho Romano, como asignatura jurídica que es, además, histórica; desde el replanteamiento del objeto de enseñanza-aprendizaj e y de los métodos idóneos para impartir sus contenidos hasta la cuestión típica y tópica, a la que parece que haya que volver siempre5, sobre la aportación de los estudios histórico-jurídicos a la formación del jurista actual. Antes de desarrollar estas ideas generales, nos detendremos en el estudio e interpretación del marco jurídico actual en el que se desarrolla la enseñanza superior, en cuanto influirá en el modo de concebir el proceso de enseñanza aprendizaje de nuestros estudiantes.