LEIVA OLIVENCIA, JUAN JOSE / BORRERO LOPEZ, RAQUEL
La interculturalidad en la escuela se configura como una respuesta ped agógica compleja y dinámica que valora positivamente la diversidad cul tural como un aspecto enriquecedor de la convivencia escolar. La insti tución escolar se convierte, así, en el contexto ideal para que alumno s, profesorado y familias, concreten y se ejerciten en los valores dem ocráticos y de la diversidad en una escuela inclusiva.
