Esta obra examina los factores y componentes que intervienen en el proceso lector y abre nuevas perspectivas mediante la propuesta de unos presupuestos metodológicos y conceptuales necesarios para abordar la lectura en inglés para fines académicos.
Este sitio web utiliza cookies, tanto propias como de terceros, para mejorar su experiencia de navegación. Si continúa navegando, consideramos que acepta su uso. Más información