El estudio del profesor Agudo Ruiz presenta una visión global de la enseñanza del Derecho en Roma en sus catorce siglos de historia, sin olvidar los aspectos políticos, sociales y económicos que condicionan la evolución del Derecho y, consiguientemente, su enseñanza. La consecución del objetivo propuesto ha obligado al autor a analizar de forma minuciosa y certera los datos contenidos en las correspondientes fuentes jurídicas, literarias y epigráficas, así como un escrupuloso control de la bibliografía referida a la temática planteada. El resultado es una monografía rigurosa escrita con un estilo sobrio y ágil, en la que el autor detenidamente va entrelazando los mimbres que han ido configurando el cesto de la institución de la enseñanza jurídica en las distintas etapas político-constitucionales de Roma, así como la distina visión político-administrativa de la institucionalización de la enseñanza en Occidente y en Oriente. A diferencia de Occidente, el poder público asume en Oriente la ordenación de la enseñanza del Derecho en centros oficiales, introduciendo una regulación de los contenidos y materiales de estudio requeridos para la preparación jurídica de sus profesionales. Estas circunstancias provocan un florecimiento de los estudios de Derecho y de las escuelas públicas donde se imparten. A este nuevo interés por la ciencia jurídica debemos el Código de Teodosio II y también la Compilación de Justiniano, con la consiguiente conservación de la jurisprudencia romana para la posteridad y que tan útil habría de resultar para el desarrollo de la ciencia jurídica europea, difundida más allá de los límites comerciales
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