LA ESCUELA INFANTIL HOY

LA ESCUELA INFANTIL HOY (Libro en papel)

Editorial:
TIRANT HUMANIDADES
Año de edición:
ISBN:
978-84-939316-1-2
Páginas:
510
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Prólogo Presentación Primera Parte Una perspectiva del desarrollo Histórico de la Educación y Atención de la Primera Infancia Capítulo 1 Aproximación histórica de la educación y atención de la primera inf ancia en las sociedades europeas 1.1. El surgimiento de la identidad y especificidad de la primera infancia. El reconocimiento de la primer a infancia como sujeto de educación. Institucionalización de la educac ión y la atención de la primera infancia 1.2. Los precursores de la p edagogía infantil: el origen de las escuelas infantiles 1.3. La Pedag ogía Infantil Moderna. La expansión de los sistemas educativos naciona les y la sistematización de la educación preescolar como su nivel 1.4 . El impacto de la psicología del desarrollo y la pedagogía infantil e n la concepción moderna de la primera infancia y de sus derechos intrí nsecos SEGUNDA PARTE LA Importancia y extensión de la provisión de los servicios de educación y atención para la primera infancia en un m undo globalizado Capítulo 2 La concepción de la educación y atención para el desarrollo integral de la primera infancia en el contexto glob al 2.1. El avance de las políticas familiares y las tendencias de par ticipación laboral de las mujeres de el apoyo de la primera infancia 2.2. La primera infancia del presente: los beneficios de la participac ión en programas de educación y atención para los más pequeños. Las úl timas aportaciones científicas recientes en el desarrollo de la primer a infancia 2.3. La concepción actual de la educación y atención de la primera infancia Capítulo 3 El impulso de políticas favorables a la provisión y expansión de la educación y atención de la primera infanc ia desde una perspectiva internacional 3.1. La educación y atención d e la primera infancia como derecho en el contexto mundial actual. La e ducación y atención de la primera infancia en los tratados internacion ales 3.2. El presente de la educación y atención de la primera infanc ia: progresos y desafíos hacia la consecución del Objetivo 1 de la Edu cación Para Todos. El estado de la cuestión en el mundo desarrollado y en el mundo en desarrollo 3.3. Hacia una educación de la Primera Inf ancia inclusiva e integradora TERCERA PARTE Contextualización de la educación y atención de la primera infancia en la UNIÓN EUROPEA. Los procesos de globalización y diversificación de las sociedades europeas Capítulo 4 Avances, desafíos y tendencias de las políticas para la p rimera infancia en la realidad actual de la Unión Europea (UE) 4.1. L as transformaciones de los últimos años y el estado actual de la educa ción y atención de la primera infancia en el mundo occidental 4.2. De sarrollo de políticas para la educación y atención de la primera infan cia y para los derechos de la primera infancia en la Unión Europea 4. 3. Situación de la primera infancia y factores contextuales del bienes tar infantil en los países de la Unión Europea 4.4. La expansión y d esarrollo de los servicios para la educación y atención de la primera infancia en la Unión Europea 4.5. Modalidades actuales de Educación I nfantil en el contexto europeo. La pedagogía prescriptiva de los servi cios para la primera infancia cuarta parte el presente de la escuel a infantil en españa Capítulo 5 La educación y atención de la primera infancia en España: desafíos y tendencias actuales 5.1. Competencias legislativas y ejecutivas sobre el sistema de bienestar infantil: los servicios de atención de la primera infancia y de conciliación de la vida laboral y familiar 5.2. El sistema de provisión, estructura y or ganización de la educación y atención de la primera infancia en España 5.3. La implementación, orientación y calidad de la formación de los profesionales de la educación y atención de la primera en España 5.4 . El desafío de una educación y atención de la primera infancia inclus iva, de calidad y hacia la garantía plena de la equidad en la LOE Bi bliografía específica seleccionada Actualmente, el interés por la pri mera infancia y su impacto en el desarrollo humano ocupan un lugar cen tral en los trabajos de investigación aplicada sobre educación, políti ca social, salud, derecho y desarrollo, entre otros. Las políticas par a la primera infancia precisan ser entendidas en cada contexto históri co, cultural, político y social determinado en que se concretan los pr ocesos de institucionalización de esta etapa educativa. Así, esta obra se plantea desde la necesidad de estimular y fortalecer la investigac ión histórica y comparada de los servicios de educación y atención de la primera infancia en orden de profundizar en dicho análisis, a la ve z que se exponen desde la perspectiva internacional las realidades alt ernativas y diferentes maneras existentes de aproximarse a este campo en los distintos países y regiones actuales. Por todo ello, este traba jo está dirigido y dedicado a todos aquellos interesados en las políti cas, las prácticas y las evidencias empíricas de la inve