LAS MUJERES EN LAS PRISIONES

LAS MUJERES EN LAS PRISIONES. LA EDUCACIÓN SOCIAL EN CONTEXTOS DE RIESGO Y CONFLICTO (Libro en papel)

Editorial:
GEDISA
Año de edición:
Materia
Pedagogía y educación
ISBN:
978-84-9784-145-0
Páginas:
272
Encuadernación:
Bolsillo
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El difícil acceso a los centros penitenciarios, incluso si se consigue acceder a su interior, hace complejo el conocimiento y la comprensión de las realidades y de las vivencias de la población reclusa y de los procesos de acción-intervención que se desarrollan en ellos.Ya dentro , se comprueba que la situación de las mujeres es aún más dificultosa, puesto que no sólo son una población minoritaria, sino que los impact os en sus vidas y en sus familias son muy costosos y se hallan invisib ilizadas en un marco de mayor riesgo, vulnerabilidad y/o conflicto, as í como en una estructura masculinizada que, con frecuencia, olvida sus especificidades de género y enfatiza más el estigma social y moral.La s mujeres en el medio penitenciario constituyen una temática poco trat ada y escasamente abordada desde la educación; sin embargo, es una rea lidad que ha comenzado a emerger como campo propio de estudio y acción de la Pedagogía y de la Educación Social, y reclama la urgencia de re spuestas acordes a ellas y sus circunstancias, con el fin último de bu scar el cambio, la integración, la promoción y la mejora de su calidad de vida.Así pues, esta obra supone un reto porque es el primer trabaj o de propuesta educativa que tiene el objetivo de profundizar en la si tuación de las mujeres en el medio penitenciario, personas y grupos de especial sensibilidad, crudeza, riesgo, vulnerabilidad, conflicto... Se enfatiza en el análisis, la reflexión y la discusión de las interve nciones en la población reclusa y en los fundamentos teóricos que guía n la actuación, teniendo en cuenta que el entorno penitenciario es un espacio punitivo que ofrece un marco de mayor complejidad social, dond e, a la vez, coexisten alternativas orientadas hacia la integración.To do ello bajo el prisma educativo y social propio de la Pedagogía y de la Educación Social; es decir, tanto desde la disciplina como de la di mensión práctica y profesional.Para tal fin se cuenta con exponentes d e máxima relevancia en el tema que, desde distintos enfoques, ofrecen avances, propuestas, críticas, experiencias, etc. de absoluta actualid ad y que invitan a reflexionar, revisar nuestra posición y actuar en c onsecuencia.