LIDERAZGOS FEMINISTAS ACTUALES Y LA AGENDA MUNDIAL DE LAS MUJERES

LIDERAZGOS FEMINISTAS ACTUALES Y LA AGENDA MUNDIAL DE LAS MUJERES. REFLEXIONES DESDE EL SUR GLOBAL (Libro en papel)

Editorial:
UNIVERSIDAD DE GRANADA
Año de edición:
Materia
Ciencias sociales
ISBN:
978-84-338-7040-7
Páginas:
148
Encuadernación:
Rústica
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El presente volumen de la Colección Feminae, Liderazgos femeninistas actuales y la Agenda Mundial de las Mujeres: reflexiones desde el sur global, responde a una iniciativa conjunta entre la Agencia Andaluza de Cooperación Internacional para el Desarrollo, de la Junta de Andalucía, y el Instituto Universitario de Investigación de Estudios de las Mujeres y de Género, de la Universidad de Granada. Iniciativa que perseguía generar diálogos sur-sur entre investigadoras de distintas localizaciones geográficas en torno a los liderazgos feministas actuales. Respondiendo a esa convocatoria diferentes pensadoras de América Latina y España comparten sus inquietudes y nos invitan a pensar en este volumen. Mara Viveros Vigoya sobre los procesos de racialización de las mujeres negras; Karina Ochoa mostrando otras experiencias-existencias y reflexiones de mujeres racializadas que cuestionaron la existencia de una sola dimensión en la experiencia de discriminación vivida, la de género; Sayak Valencia, quien se pregunta acerca de cuáles son las nuevas gramáticas visuales y afectivas en los movimientos (trans)feministas transnacionales; Sofía Zaragozín Carvajal, quien introduce la espacialidad en el debate desde los feminismos con el concepto de translocalidad; o Alicia Rodríguez Illescas, quien nos invita a reflexionar acerca de la importancia de los acuerdos internacionales e instrumentos de política pública supranacionales y nacionales en la defensa de los derechos humanos de las mujeres, trayéndonos algunos de los avances producidos en la región, también los retos pendientes. En definitiva, se trata de un libro que pretende no solo reflejar las experiencias de liderazgos particulares desde América Latina sino abrir preguntas y extraer aprendizajes en torno a ellos.

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