La resolución de problemas debiera ser el foco de las matemáticas escolares (NCTM, 1980).
Esta publicación, dirigida al profesorado que trabaja en Educación Primaria, pretende servir de ayuda en el tratamiento de la competencia en resolución de problemas, ya que es lo que realmente da sentido a los contenidos matemáticos de la etapa. En ella presentan numerosas pautas para seguir un proceso ordenado en la resolución de distintos tipos de problemas. Así mismo, se aportan ideas para que el profesorado diseñe sus propias propuestas y actividades.
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