Mónica Alario es Doctora Internacional en Estudios Interdisciplinares de Género. Previamente Licenciada en Filosofía y Máster en Estudios Interdisciplinares de Género. Ha recibido el Primer Premio de la Delegación del Gobierno contra la Violencia de Género a tesis doctorales sobre violencia contra la mujer del año 2020.
Entre sus publicaciones, cabe destacar el artículo titulado «La influencia del imaginario de la pornografía hegemónica en la construcción del deseo sexual masculino prostituyente: un análisis de la demanda de prostitución», publicado en la revista Asparkia. Además, participó en el libro Elementos para una teoría crítica del sistema prostitucional, dirigido por Laura Nuño Gómez y Ana de Miguel con un capítulo titulado “Pornografía en un patriarcado neoliberal: ¿una cuestión de deseos individuales?”, y en el libro Breve diccionario de feminismo, editado por Rosa Cobo y Beatriz Ranea, con la entrada de Pornografía.
Es innegable que la pornografía se ha convertido en la "educación sexual" de las nuevas generaciones. Ahora bien, ¿qué es lo que encuentran a un clic de distancia los chicos entre los ocho y once años en las páginas web de pornografía? ¿En qué medida podemos decir que eso es "educación" o es "sexual"? ¿Cómo repercutirá este aprendizaje en las mujeres y las niñas? En el núcleo del análisis se sitúan las siguientes cuestiones: la diferenciación entre sexo y violencia sexual; la reflexión de por qué parte de esta violencia se considera, simplemente, sexo; la pregunta de cómo es posible que los varones se exciten sexualmente en situaciones que son violencia contra mujeres y niñas, y, por supuesto, la cuestión fundamental, qué consecuencias tiene para todas ellas que se equiparen pornografía y sexo.
