La educación formal y la educación emocional forman parte de un contin uo donde la grandeza de la primera está apoyada por la profundidad de la segunda. Con carácter general, la educación tiene la finalidad de p romover el desarrollo integral de la persona. Ha de atender al ámbito cognitivo y, también, al emocional para lograr que el alumnado llegue a ser un adulto maduro socialmente. Solo de esta forma se conseguirá u no de los fines de la educación dirigida a ´la preparación para el eje rcicio de la ciudadanía y la participación activa en la vida económica , social y cultural´. Porque la educación constituye un proceso de int eracción interpersonal. La educación emocional forma parte del propio concepto de educación, preconizado por organismos internacionales, y e stá implícita en el diseño curricular. De ahí la necesidad de incluir, dentro de éste, el conocimiento de sí mismo/a y de los demás, y la bú squeda de soluciones eficaces en la resolución de conflictos. Contempl a, también, desarrol
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