La reflexión sobre el contenido de los distintos usos de una palabra es significativa por sí misma y de gran calado formativo al ser un momento inevitable del proceso de análisis que la lectura de un texto requiere. No sólo deben primarse las acepciones de los términos que ha pasado a establecerse en función de uno u otro sistema, sino que, además, ha de acentuarse la reflexión y el uso de acepciones consolidadas en razón de la propia historia de la lengua. Es más, estas últimas son de gran utilidad para valorar las definiciones descriptivas de un término.
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