Este es un libro concebido y desarrollado en "modo pensar". Si no "os apetece" mover el cerebro, el corazón, incluso el estómago -órganos fundamentales para pensar, transformarnos, disfrutar y sufrir-, mejor no leerlo. Aunque pensar y plantearse fenómenos tan complejos como la educación, según los estudiosos de la neurociencia, mantiene vivo y mejora nuestro cerebro y, por tanto, nuestra vida.
No ofrece soluciones a los problemas que tenéis que afrontar cada día en el lugar desde el que os dedicáis a la educación; ni recetas milagrosas, ni prescripciones; ni fórmulas maravillosas en forma de algún tipo de "meta-verso". Este texto asume el contexto y el momento que estamos viviendo e intenta situar sus caras y aristas, puntos de fuga, tesituras, fuerzas y relaciones de poder, fortalezas, debilidades y posibilidades. A lo largo de sus páginas abordo, desde mi experiencia, reflexiones, diálogos con distintos autores y la investigación, nuestro vivir en sociedades cambiantes y enseñar en instituciones con tendencias inerciales. Las implicaciones para la educación de atender a poblaciones en tránsito. La Tecnología Educativa hoy. El desborde digital y sus efectos colaterales. Lo que implica devenir docente en el mundo actual y hacía dónde vamos o nos gustaria ir.
