El
principal objetivo de este manual es ofrecer nuevos conocimientos teóricos y
prácticos sobre el enfoque metodológico AICOLE (Aprendizaje Integrado de
Conocimientos y Lengua) ?en lengua inglesa, CLIL (Content and Language
Integrated Learning)?, que reivindica el aprendizaje de contenidos de
asignaturas no lingüísticas mediante el uso de una segunda lengua.
Fruto
de una larga experiencia en docencia bilingüe y de numerosos encuentros con profesores
que han compartido sus prácticas cotidianas en el aula, el Manual CLIL para centros bilingües trata de unificar criterios y crear
unos fundamentos comunes que puedan ser de utilidad para cualquier proyecto de implantación
del bilingüismo en centros docentes.
Willy
Cano es director del «Programa para la implantación del bilingüismo en centros
docentes» de la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR).
